高校市场的不同“类型”大学生

在八十年代的时候，由于中国高校市场推动了二十年，对于这一批的大学生黄灯教授深有感触。作为一位高等教育前的最后一批学生的见证者，经过各种因素的影响下，黄灯教授也产生了有关个人的看法以及对照的个人角度。

黄教授从考入博士后开始了其长达15年的高等学校教书的经历。对于80后这一批的学生从学习生活步入社会开始正式工作，黄教授也是历历在目。

在开学的时候，那是黄教授第一次当班主任，对于062111班级的学生还不够熟悉。当时在她眼中有留意的有四位学生。

第一位学生：这名女孩子的父母看向了黄教授，一面客气地打招呼，一面进入了宿舍，孩子的父亲看到宿舍没有空调，在广州内地没有空调在特殊时候确实是很难受的，孩子父亲立马反映空调问题，一旁的母亲头发烫的微卷，很时尚也很漂亮，眼睛红润在一旁不怎么说话。女孩子的眼睛很单纯，闪烁的光一下子茫然地看着黄教授。

第二位学生：这个男孩儿带着简单的行李，从容而且坚定。看得出来他是一个人来学校的，因为他和哥哥很像，所以能确定的是他的哥哥陪他过来的，哥哥看上去教育水平不是很高，对这些手续不是很熟悉，但对于这显然不是很大的问题，男孩儿的哥哥通过别人的办理手续的过程，不去询问直接办理好了，手续办理得很快但也没有出什么差错。

第三位学生：这个男孩儿的家人带来的阵容也是最厉害的，子孙三堂都来送他，因为他考上大学而感到骄傲。这个男孩儿戴着眼镜，因为黄教授是他的班主任，他也是很从容地向着黄教授点了点头。

第四位学生：一个看上去很朴实的女孩子，充满了懵懵懂懂，看到了黄教授很快地低下头，仿佛多一秒钟她都会害怕，不停地眼神躲闪，又迫于眼神没办法躲避，她只好嘴角挤出来微笑。陪同女孩的父亲是一个农民，而她的妈妈则是胆怯地在一旁树荫下守着编织袋行李等候。

在之后孩子们的学习生活中，黄教授曾多次留意了学生们的课下生活，第一位女孩子，性格温和人也漂亮，人缘也很好，在班里和同学相处得也是其乐融融。而宿舍里有没有空调对她来说也是一件可有可无的事儿。

第二位男生因为适应能力很强，所以顺利地当选了062111班级的班长，男孩儿来自农村，很聪明性格开朗，长相英俊，一直都在努力。在毕业时候因为急需寻找工作，没有认真写论文，所以一直在论文方面被卡，老师针对他的论文又急又怒，但又因为他的态度只好找理由让他过。

第三个孩子是来自惠州的。父母看起来教养很好，得知黄教授是孩子的班主任，很热情地邀请去惠州玩。那个孩子入学之后，学习功底很好，就是一个好学生的标准，成绩也很不错。

但更多的孩子就像第四个孩子一样，默默无闻，无数次地降低自己的存在感，以至于到了毕业时候老师对她的影响都不是很深，而这样的孩子往往在课下也是很安静的。

在黄教授的眼里，这些孩子都是可以代表大学学生的不同类型的学生，而第四位女生的形象也是现在大多数的大学生的样子，他们习惯性地掩盖自己，甚至不想在其他人的面前留下过多的映像，过多的掩盖成了自己的自卑性格。导致在之后的社会生活中更加地格格不入。加之社会对二本院校以及专科院校提供的机会很少，造成了这一类大学生的生活不尽如人意。

培养大学生的最终目的

自改革开放以来，中国市场化的浪潮推动中国社会有了一个新的面貌，也包括我们的高等教育。而资本的大量流入，也使得中国的高校开始大量扩张。这就有了现在的精英教育和大众教育。80后的一代经历了房价的飙升和社会的群体分化，也一步步地影响着他们的命运。

对于老师，很难想到周围的茶叶以及很多生活用品都是学生推荐的。这就体现了温铁军老师的话：把人变成资本化的一个要素的这一事实。当今的大学生，应该是教育目标指向的是为集体培养“人才”，可现在变成了为社会找工作的就业主体。

在80后和当今的中国高校学生其实是分属计划经济条件下国家主导的高等教育与市场经济下资本和资源主导的高等教育。对于现今的大学生生活，大部分都受到了市场经济的冲击，而导致学生只注重于功利、现实、竞争和机遇。

在二本学校的大学生面临社会上工作压力，而从一开始就以寻找工作为主来学习自己的专业课程。经过多年的跟踪，可以观察到那些从小一直都在精英学校的学生，在家庭中，大多数父母都是有稳定的收入，或者是稳定的经济来源，他们的父母也大多数都是有经受过高等文化教育。所以在其之后的生活大多数也是比较顺利的，精英的名号还是依旧存在的。

而在二本院校面前，那些二本学生大多都是来自于农村以及平民，他们没有显贵的出身，很好的家境，致使他们依旧是最接近于底层的人物，还要由于工作压力一直在最接近地面的阶层上工作。

他们同时经历了高考的苦难，无数的题海战术，无数的精确计算以及推理，无数的社会层面的压力，还有来自家人父母的各种的诉说，可以说现在的孩子们都已经经历了万分的苦难，早已经精疲力尽，没有了一点点的精气神。孩子们从脸上可以看出的只有刷完题背完书的那些迷茫。对于他们来说，考上一个好的大学就是一个美好的出路，成为了它们之后步入社会的敲门砖。

然而，在很多的二本院校大学生活刚开始的时候大多数的老师或班主任都会告知学生，这只是一个开始，他们之后的工作，以及之后社会地位的压力都即将灌入他们的思想。许许多多的因素，导致如今的年轻人大多数都有着成年人的稳重。在不少生命故事的展开中，不得不承认逐渐分化的趋势与命运，已经铁一般地砸中了这个群体，正是个体丰富的突围。

随着我国高等教育的不断发展，各种高等院校层出不穷，毫无疑问的是上大学越来越容易了。而顶尖的一流的院校，数量却一直没有实质性的增长，多数学校都集中在本科二批，那么学生人数随着二本学校的数量也就越来越多。

解二本、专科院校的意义

而对于最顶尖的学生因数量极少，所以对中国社会的贡献不是很显著，恰恰是普通一本和二本才是国家建设的最坚实的基础。而我们要认清的事实是普通人才是我们国家的绝大部分，对于高等人才，我们无可非议，但是中国中普通人才是建立中国的主要的力量来源，只有加大对二本以及大专的学生投资以及培养和相关优惠政策，才能极大地利用咱们祖国的丰厚的力量源泉。

在未来二本院校以及专科生的学生都会有一个属于自己的工作岗位，属于自己的社会地位，精英是需要培养的，但普通人是绝大多数的，所以我们要着重于抓基础人员“达到两头都不误”，抓人才就要加大力度去多提供教育机会。并非在二本及专科院校的学生，就没有能力而言，就像是在黄教授的眼中，这些学生往往是下一代社会推动的重要力量。

在大学不仅培养的是理论知识，包括社会实践经验积累，以及走向社会后成功打下基础和各种资源的积累，而大学生代表的是年轻有活力一族，是推动社会进步的栋梁之才，在维护国家安定团结局面，促进社会和经济发展有着积极的推动作用。

所以无论是一本的高等学校，还是二本院校及大专的学生，在今后的社会发展中，都是起着非常重要的作用，可以说，一本院校的学生大多数都是属于精英一族的，但更多的是由二本院校及专科生，这么庞大的一族来撑起社会的发展。

对于这批庞大的队伍，我们可以说它是推动和促进中国以及未来社会的发展繁荣的重要的力量源泉，我们不能忽视它的存在，反而要更多地投入其中，在学业方面没有高低之分，只有能力之分，不是因为一个学位证书而导致一个人的一生将如何的不美满，也不是跨入了二本院校及专科院校的学生就一定会失败。

只要本着为国家效力，为社会效力，为家庭效力的真正的思想做一个正确的人生目标，那么他的人生也是积极的，他的人生也是成功的。这个庞大的群体也将会为社会作出贡献，而这贡献将是震惊全国的力量，他就是中国基层人物的力量，是未来最主要的输出来源，是我们与国际社会相比拼的重要资源，是我们国家工业发展进步的重要推动来源。

所以二本院校及专科院校并非是垮掉的一代，而是咱们推动国家发展进步的重要力量源泉，我们必须正视且必须给予他们应有的发展平台，这有着巨大力量的队伍在以后也会成为沉睡的狮子苏醒。

在当今世界发展以及国际社会市场的人才需求量大幅度提高的情况下，不能只是因为一纸证书而去评定，而是要根据实际能力去判断。最终达到人尽其岗，物尽其用的大好局面。